ارتفع عدد الطلاب في جميع مراحل التعليم في منطقة المدينة المنورة من 54210 طلاب عام 1402هـ إلى 120 ألف طالب هذا العام 1424/1425هـ.
اما عدد المدارس في المنطقة فبلغ 567 مدرسة تضم 4790 فصلا بعد أن كان لا يتعدى 2448 فصلا في عام 1402هـ.
وفى مجال المعلمين وتأهيلهم قفز عددهم من 2894 معلما عام 1402هـ تشكل نسبة المتعاقدين منهم قسما كبيرا ووصل العدد حاليا إلى 7987 معلما يمثل المتعاقدون منهم نسبة ضئيلة لا تذكر.
أما في ميدان التعليم الموازي.. محو الامية والتربية الخاصة والتعليم الأهلي فيلاحظ من خلال الأرقام والإحصائيات أيضا مؤشرات تلفت الانتباه فنتيجة للجهود الحثيثة التي تبذلها الإدارة ضمن جهود وزارة التربية والتعليم الرامية لاستئصال الأمية من المجتمع حيث ينفذ مشروع المدينة المنورة بلا أمية الذي يعد إحدى استراتيجيات الوزارة وبرنامجاً وطنياً لمحو أمية جميع المواطنين والمقيمين بالمدينة المنورة من خلال تنفيذ البرنامح على مدى عامين دراسيين. وزارة التربية والتعليم تبدي اهتماما واضحا ومتزايدا بذوي الحالات الخاصة من الطلاب فقد أوجدت في العديد من المناطق والمحافظات التعليمية مدارس للتربية الخاصة ففي عام 1402هـ افتتح معهد للتربية الفكرية وصل عدد طلابه الى 165 طالبا هذا العام يقوم على رعايتهم40 معلما من خلال 19 فصلا وافتتح فى نفس العام معهد الأمل للصم والبكم بمرحلة ابتدائية ثم متوسطة عام 1414هـ ثم ثانوية عام 1418هـ كما افتتح في العام نفسه أيضا معهد النور بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة ثم المرحلة الثانوية عام 1416هـ ويبلغ عدد الطلاب في تلك المعاهد (332) طالباً، موزعين على (43) فصلاً يقوم على تعليمهم (99) معلماً. وخلال السنوات الخمس الأخيرة افتتحت عدة مراكز لأنواع مختلفة من التعليم الخاص وهي مراكز الدمج و مراكز صعوبات التعلم بلغ عددها (27)فصلاً بها (105) طلاب يقوم على تعليمهم (46) معلماً و بلغ عدد مدارس التعليم الأهلي بمنطقة المدينة المنورة 16 مدرسة يدرس بها ما يربو على (7) آلاف طالب بالإضافة إلى معاهد خاصة هي معهد دار الهجرة الليلي ومعهد الخط العربي ومعاهد لتعليم اللغات الأجنبية ويتضمن التعليم الأهلي فيما يتضمنه التعليم الأجنبي وله أقسام مصرح بها ملحقة بالمدارس الأهلية. وفى مجال الشؤون التعليمية في إدارة الإشراف التربوي والتدريب التربوي والتطوير التربوي فحتى هذا العام بلغ عدد الشعب التابعة لادارة الاشراف التربوى بالادارة العامة للتعليم بالمنطقة ثلاث عشرة شعبة يعمل بها 110 مشرفين تربويين فى مختلف التخصصات اضافة الى ثلاثة مراكز للاشراف التربوى تابعة للادارة افتتحت لتغطى القطاعات المتوسعة فى المنطقة وهذه المراكز هى مركز اشراف بدر وافتتح عام 1415هـ و يعمل به 10 مشرفين تربويين ومركز اشراف الحناكية ويعمل به 4 مشرفين تربويين ومركز اشراف خيبر ويعمل به 7 مشرفين تربويين وتم افتتاح المركزين الاخيرين عام 1420هـ.
واعطت وزارة التربية والتعليم للتدريب التربوي اهتماما كبيرا فأنشأت مراكز للتدريب التربوى فى جميع المناطق والمحافظات التعليمية فى المملكة و منها مركز التدريب التربوى بالمنطقة الذي تم انشاؤه عام 1419هـ وتم دعم المركز بعدد من مشرفى التدريب وبأجهزة وتقنيات متطورة للتدريب و التعلم واستطاع المركز تدريب آلاف المعلمين ومديرى المدارس والمشرفين التربويين حيث بلغ عدد المتدربين والمبتعثين للتدريب فى الجامعات والكليات من خلال المركز 2863 متدربا ومبتعثا فيما بلغ عدد المستفيدين من البرامج والدورات التنشيطية فى المركز 9770 متدربا.
وتم فى المنطقة إنشاء إدارة للتطوير التربوي في عام 1418هـ كان الهدف من إنشائها المشاركة فى العمل على تطوير العملية التعليمية والتربوية بغرض رفع كفاءة و فعالية البرامج التعليمية والتربوية واصبح اليوم فى ادارة التطوير التربوي أربعة أقسام هي قسم البحوث التربوية وقسم تطوير المكتبات وقسم المكتبات المدرسية وقسم المقررات المدرسية.
وفي مجال الرعاية الصحية شهدت الصحة المدرسية بالمنطقة تطورا كميا ونوعيا فمن وحدة صحية مدرسية واحدة الى أربع وحدات صحة مدرسية تغطى خدماتها كامل منطقة المدينة المنورة التعليمية ومحافظاتها وقراها وهجرها.
وقد واكب هذا التوسع فى نطاق الوحدات الصحية المدرسية تطور فى مفهوم الصحة المدرسية ودورها و نشاطاتها إذ تطور مفهوم الصحة المدرسية من التركيز على الجانب العلاجي فقط إلى تفعيل الدور الثقافي والتوعوى لدى الطلاب من خلال الزيارات المدرسية التي يقوم بها أطباء الصحة المدرسية وحملات التطعيم وحملات التبرع بالدم.إضافة الى دورات تدريبية لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية على الإسعافات الأولية وعقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الرياضية وإصدار نشرة دورية بعنوان (منتدى التربية والتعليم الصحية) واصدار عدد من النشرات والمطويات لمختلف المناسبات الصحية.
كما تم افتتاح عيادة مكافحة التدخين فى المنطقة وهى تابعة للصحة المدرسية وهى الاولى من نوعها على مستوى الصحة المدرسية فى مختلف مناطق المملكة.
ومواكبة للاهتمام العالمى بالموهوبين فقد تم ضمن اهتمام الدولة ممثلة فى وزارة التربية والتعليم بهذه الفئة افتتاح وتأسيس مركز المدينة المنورة لرعاية الموهوبين لاكتشاف الموهوبين ورعايتهم واتاحة الفرص والامكانات المختلفة لنمو مواهبهم. ففى عهد خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز تأسس المركز فى 12/7/1420هـ الموافق 21/10/1999م حيث افتتحه صاحب السمو الملكي الامير عبدالله بن عبدالعزيز ولى العهد نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس الحرس الوطنى رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين. وتتلخص اهداف المركز بشكل عام فى اكتشاف المواهب والقدرات غير العادية من الطلاب فى مختلف مجالات المعرفة والعلوم وتعهد الطلاب الموهوبين بالرعاية والعناية بالطرق العلمية الحديثة وتهيئة الامكانات التى تساعد المبدعين والموهوبين على تطوير ابداعاتهم وتنمية قدراتهم وتزويد الموهوبين باتجاهات البحث الجديد وترسيخ حب كسب المعرفة وتنميتها. وللمركز تنظيم ادارى وفنى خاص يعمل على تسهيل مهمة العاملين فيه من معلمين وسواهم.
وقد تم خلال العشرين عاما الاخيرة تطوير وتأسيس وافتتاح العديد من الخدمات المساندة الاخرى فى الادارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة ونطاق اشرافها مثل مركز المعلومات والحاسب الآلى لايصال المعلومة بسرعة ودقة لدعم اتخاذ القرار ومساندة الاجهزة وشبكة الحاسب الالي بالادارة وموقع للادارة على شبكة الانترنت لتقديم معلومات عامة عن| الادارة والنشر السريع للمعلومة والالتقاء بمنسوبى التعليم عن بعد وشبكة للاتصال والتراسل الالكترونى للاستغناء عن التراسل اليدوى بين الادارة والمدارس والادارات التابعة لها. الى جانب مكتبة عامة تم تطوير انشطتها لتوفير مقر لخدمة الباحثين والقراء من منسوبى التعليم وغيرهم من افراد المجتمع بالاضافة الى مكتبة الاشراف التربوى فى مبنى الادارة العامة لتوفير مقر للباحثين والقراء من| المشرفين التربويين وجميع منسوبى الادارة والمنطقة التعليمية ومركز للارشاد الطلابى لمعالجة سلوكيات الطلاب وتوجيههم الوجهة الصحيحة ومركز تدريب كشفى لاستيعاب الطلاب فى النشاط الكشفى وصقل المواهب فى هذا المجال وناد للحاسب الالى لاقامة دورات الحاسب الالى بهدف تنمية المجتمع حاسوبيا ومتحف للاثار للاهتمام بالاثار وتصنيفها والمحافظة عليها. كما تم استحداث وحدة للاعلام التربوى بالادارة قامت بدور مهم خلال السنوات الماضية تمثل فى ابراز انشطة المنطقة التعليمية اعلاميا من خلال| التعاون مع وسائل الاعلام العامة كما قامت باصدار العديد من النشرات الاعلامية اهمها نشرة المنارة التى تحولت الى مجلة هذا العام. وفى مجال المشروعات التعليمية بلغ عدد مبانى المدارس المشيدة خلال الفترة 62 مدرسة ابتدائية بتكلفة قدرها 197ر672ر265 ريالا و45 مدرسة متوسطة بتكلفة قدرها 235.970.143 ريالا و11 مدرسة ثانوية بتكلفة قدرها 172ر844ر80 ريالا ليكون اجمالى تكلفة مشروعات بناء وتشييد المدارس 513ر486ر600 ريالا. وتم خلال هذه المدة تنفيذ عدد من المشروعات فى مجال المبانى الادارية من بينها انشاء مبنى المكتبة العامة بتكلفة 423ر147ر6 ريالا ومبنى الوحدة الصحية الرئيسية بتكلفة 343ر444ر3 ريالا ومبنى الادارة العامة للتعليم بتكلفة 792ر122ر13 ريالا ومبنى الوحدة الصحية الفرعية بتكلفة 935ر975ر2 ريالا ومبنى المستودعات المركزية بتكلفة 016ر293ر19 ريالا لتكون تكلفة انشاء وتشييد المبانى الادارية 409ر983ر44 ريالات. كما تم تنفيذ عدد من المشروعات التعليمية لصالح التربية الخاصة حيث تم خلال هذه المدة تشييد وبناء مبانى معهد التربية الفكرية بتكلفة 000ر760ر3 ريال ومعهد النور بتكلفة 3.195.000 ريال ومعهد الامل للبنين بتكلفة 230ر856ر9 ريالا ليكون اجمالى تشييد وبناء مبانى معاهد التربية الخاصة 230ر811ر16 ريالا. كما يجري حاليا تنفيذ عدد من المشروعات بالمنطقة التي يبلغ عددها (19) مشروعا وتكلفتها الإجمالية (113.332.749) ريالا. وهي (13) مشروعا داخل المدينة منها (4) مجمعات، وستة مشاريع خارج المدينة. وقد تم استلام عدد من المشاريع خلال العام الحالي من بينها مشروع إنشاء متوسطة محدثة بالخالدية بالمدينة حي الخالدية ، مشروع إنشاء ثانوية الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز المدينة ـ آبار علي، مشروع إنشاء مدرسة عبيدة بن الحارث ببدر، مشروع إنشاء مدرسة سهل بن عدي ببدر، مشروع إنشاء مدرسة يوسف بن تاشفين بالقصيبا، وبلغ إجمالي تكلفتها (26.349.201) ريال. اما فى مجال المكافآت والنقل فقد بلغ عدد الطلبة المستحقين للمكافآت والاعانات فى العام الدراسى 1415/1416هـ فى جميع المراحل الدراسية الثلاث لمدارس تحفيظ القرآن الكريم ومعاهد التربية الخاصة والمدارس التى يوجد بها طلاب مغتربون وابناء المدرسين المتوفين والمكافآت التشجيعية لخريجى المدارس الليلية حوالى 4344 طالبا وبلغ مجموع ما صرف لهم فى هذا العام مبلغ 17676988 ريالا. وبلغ عدد الطلبة المستحقين للمكافآت والاعانات للعام الدراسى 1416/1417هـ 4746 طالبا فيما بلغ مجموع ما صرف لهم 20747252 ريالا. وتنامى العــدد ليصل فى عام 1418/1419هـ الى 4965 طالبا وبلغ مجموع ما صرف لهم 23281400 ريال وبلغ عدد الطلبة المستحقين للمكافآت والإعانات للعام الدراسي 1423/1424 هـ 2926 طالبا بلغ مجموع ماصرف لهم 9.5 مليون ريال فيما بلغ ماتم صرفه 540ر852ر97 ريالا استفاد منها ما يربو على (23) ألف طالب. وفى مجال النقل بلغ عدد الطلبة المستحقين للنقل لعام 1412هـ في جميع المراحل الدراسية الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية لمدارس خارج المدينة المنورة حوالي 2350 طالبا صرف لهم مبلغ 2847350 ريالا وفى عام 1413هـ تم ايفاد حوالي 2430 طالبا وبلغ مجموع ما صرف لهم 3056100 ريال. وبلغ عدد الطلبة المستحقين للنقل عام 1423/1424 هـ في المراحل الدراسية الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية لمدارس خارج المدينة المنورة إضافة الى نقل طلاب معاهد التربية الخاصة في جميع مراحله داخل المدينة حوالي 2513 طالبا اعتمد لهم حوالى (3) ملايين ريال.
