الطلاب يمارسون انشطتهم بمراكز الاحياء وفي الاطار بكر عبدالرحمن

اكد مدير ادارة النشاط العلمي بوزارة التربية والتعليم بكر عبدالرحمن في حديثه الخاص لـ(اليوم) على توجه الوزارة لتكوين اندية علمية على مستوى الادارات التعليمية متزامنة مع الاندية العلمية الموجودة حاليا في معظم المدارس وقال انه في عام 1416هـ صدر تعميم معالي وزير التربية والتعليم لتكوين اندية علمية في كل المدارس المتوسطة والثانوية على نحو الزامي والمرحلة الابتدائية على نحو اختياري... هذه الاندية العلمية هي المحضن الاساسي للنشاط الطلابي العلمي بالمدارس ونحن نراهن عليها كثيرا وكمسئولين بالوزارة نؤكد على كل مدير مدرسة مخلص متميز متفاعل مع برامج النشاط العلمي انه ينشئ مثل هذه الاندية العلمية وهناك اندية علمية كثيرة جدا في هذا المجال.. فمن خلالها يتم استقطاب الطلاب وتكوين المشروعات ومتابعتها من قبل الطلاب بمساعدة الزملاء المعلمين ونلاحظ بين الفترة والثانية اعمالا جميلة من مخرجات الاندية العلمية فعلى سبيل المثال احدى المدارس في احدى ادارات التعليم وهي مدرسة ابتدائية استطاعت من خلال ناديها العلمي عمل حديقة مدرسية غاية في الروعة والجمال ومدرسة اخرى عملت ورشة علمية من خلال النادي العلمي يمارس فيها الطلاب انشطتهم العلمية المحبية الى انفسهم وهكذا.البرامج والدعم المتواصلوحول الدعم المادي من قبل الوزارة لهذه الاندية العلمية اوضح مدير ادارة النشاط العلمي ان النشاط يستقطع له من المقصف المدرسي بنسبة معينة وهذه النسبة توزع على مجالات النشاط بحسب اتفاق مدير المدرسة مع رائد النشاط مع زملائه المعلمين فالوزارة لاتستطيع في الوقت الراهن ان تنشئ اندية علمية مجهزة في كل مدرسة لكنها تدعم بشكل عام لهذه البرامج من خلال ميزانيات توجه الى كل ادارة تعليمية وهذه الادارات ومن خلال برامج النشاط يمكن لها ان تدعم هذه الاندية العلمية ونحن بالوزارة نوجه قدرا من الدعم لبعض الاندية العلمية المتميزة كي نبث الثقة بأنفس القائمين عليها ونرفع روحهم المعنوية ليزدادوا توهجا وابداعا.أندية علمية جديدةوفي سؤال لـ (اليوم) عن دور الوزارة في دعم وانشاء الاندية العلمية على مستوى المناطق التعليمية وليست المدارس قال بكر عبدالرحمن: نحن في تعاميمنا التي تنظم اعمال النشاط بشكل عام ننادي بان تبادر ادارات التعليم بايجاد مقر مناسب لكي يكون هناك ناد مركزي علمي ومركز اشعاع علمي للطلاب التابعين لهذه الادارة والحقيقة ان هناك مبادرات من عدد من ادارات التعليم فعلى سبيل المثال ادارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة حيث انهم وضعوا الاعمدة الاساسية وبدأوا في عملية الانشاء للنادي العلمي والداعم الاكبر لهم هو محافظ عنيزة كذلك هناك مبادرات من ادارة تعليم جدة وادارة تعليم الرياض وكذلك في نجران والجوف وهناك مبادرة من ادارة تعليم الاحساء وهذه مؤشرات جيدة.رعاية الموهوبينوعن كيفية دعم وزارة التربية والتعليم للمشروعات البيئية وعددها 49 مشروعا التي شاركت في المسابقة المركزية الاولى للبيئة التي استضافتها المنطقة الشرقية مؤخرا وشاركت جميع الادارات التعليمية قال مدير ادارة النشاط العلمي بكر عبدالرحمن اننا في الوزارة ندعم مثل هذه المشروعات وجميع مشروعات الطلاب في كل المجالات من خلال عدد من المسارات فمثلا نحن على تواصل مع الادارة العامة لرعاية الموهوبين ومع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين ونحن في ادارة النشاط العلمي نستقطب الطلاب الذين لهم اهتمام علمي ثم من يبرز منهم سواء في البيئة او المبتكرات او مسابقات المواد او الملتقيات نقوم بتوجيه خطاب رسمي للجهات الداعمة للموهوبين من خارج الوزارة لكي يقوموا بتبني تلك المواهب، الامر الثاني ان هناك مسارا آخر بيننا وبين نادي الصافي لاصدقاء البيئة التابع لمجموعة الفيصلية والتنسيق لبرامج ومشروعات بيئية من اعداد الطلاب وهم من يحكمها ويدعمها.كذلك تردنا بين الحين والآخر دعوات من خارج المملكة للمشاركة ولعلنا في مسابقة البيئة الاولى نعتبر انها نواة لمشاركات خارج المملكة في مجال البيئة لعل الله يوفقنا ونفوز بجوائز عالمية كما فزنا في مجالات اخرى فعلى سبيل المثال احرز طالب من المملكة المركز الاول في ملتقى دولي علمي في تايوان وكانت هناك مشاركات لدول عالمية كبيرة فحقق هذا الطالب المركز الاول في مجال الفيزياء.المحاور العلميةوفي سؤال عن ابرز البرامج العلمية التي تنفذها الادارة العامة للنشاط العلمي اوضح بكر عبدالرحمن ان لدينا ستة محاور ينطلق منها محور المسابقات ويتضمن عددا من المسابقات ومحور الدورات العلمية، محور التثقيف العلمي، محور البرامج الميدانية وتشمل الرحلات والملتقيات والمعارض، محور دعم النشاط المصاحب للمادة العلمية التي تدرس في الفصل, محور المشاركات مع قطاعات اخرى وجهات اخرى خارج الوزارة.هذه المحاور الكبيرة يتمخص عنها عدد من البرامج والمشروعات وترصد لها ميزانيات تدعم من قبل المسؤولين بالوزارة وعلى رأسهم معالي الوزير.. واسجل بهذه المناسبة كلمة شكر وتقدير واعجاب لمعاليه على دعمه المتواصل لكل النشاط الطلابي فتنبثق جملة من البرامج المركزية على مستوى الوزارة منها على سبيل المثال مسابقة البيئة ومسابقة الكيمياء ومسابقة الفيزياء ومعرض المبتكرات العلمية كذلك الرحلات العلمية والملتقيات العلمية والآن لدينا اتفاق مع هيئة الاعجاز العلمي التابع لرابطة العالم الاسلامي لنقوم بتنفيذ سلسلة من المحاضرات ذات البعد العلمي والايماني فلدينا حوالي تسعة عشر برنامجا علميا كل عام دراسي حسب خطة النشاط العلمي الذي يصل للادارات التعليمية ومعظم هذه البرامج تسمى برامج تصاعدية تبدأ من المدرسة ثم ادارة التعليم ثم الوزارة.مراكز الأحياءوحول وجهة نظره كمسئول بالوزارة عن حصة النشاط بالمدارس وامكانية وفائها باشباع رغبات الطلاب قال بكر عبدالرحمن انكم في هذه المقولة تثيرون شؤونا وشجونا ولكن ابشر الجميع بالاضافة الى حصة النشاط التي هي معمول بها على مستوى مدارس التعليم العام هناك توجه جديد نحو تكوين مراكز النشاط في الاحياء وهذه المراكز تعتبر مركز اشعاع للحي حيث انه طبق قبل خمس سنوات ومر بفترة تقويم والان في هذا العام الدراسي اعيد تطبيقه وفي كل ادارة تعليمية مركز واحد على الاقل وتتزايد اعدادها حسب حجم الادارات التعليمية.هذه المراكز هي الرؤية الجديدة للنشاط التي تتبناها الادارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم وهو ان النشاط لابد ان ينطلق من المدرسة ومن مركز الحي فهو ليس مركزا صيفيا لكنه طوال العام ففي المساء هناك مجال خصب لممارسة وتطبيق النشاط للطلاب الذين يرغبون في ممارسة هواياتهم وانشطتهم المختلفة وتنمية قدراتهم ومواهبهم.
مدير ادارة النشاط العلمي يتحدث لـ (اليوم)