منصور عبد الجليل القطري

العديد من الأمم تستنهضها وتحركها مؤشرات التخلف في الميادين الانسانية المختلفة في التربية والعمل والتعليم والصحة وغياب الممارسات الحقوقية والديمقراطية ولا يدخل مشهد الدم ضمن توابل التهييج لا في مسيرة تنميتها ولا عندما تقرر أن يكون لها شأن في الفعل الحضاري.الذي قمنا به في هذه السطور هو مطالعة تقرير يزيد عدد صفحاته على (500) صفحة. وتقدم زبدة أو محصلة التقرير الذي لا يخلو من انتقائية مقصودة لبعض الأرقام في تقرير التنمية البشرية العربية لعام 2002م الصادر عن وكالة الأمم المتحدة للتنمية بالتعاون مع الصندوق العربي للإنماء الاقتصادي والاجتماعي. فلعل في ثناياه ما يحرك ويشحذ الهمم فقد بات (مدعاة للاستغراب والعجب اننا لا ننهض للنضال إلا إذ سقطت أوطاننا وارتفع فوق رؤوسنا علم أجنبي محتل. وأحاطت بنا قواته المحتلة) إن الهدف من (الانتقائية) هو (التذكير) ومعلوم أن (التذكير) مبدأ قرآني والهدف الثاني أن التقرير وبغض النظر عن الملاحظات التي سجلت عليه هو من التقارير المتميزة والشاملة لأحوال التنمية الانسانية في العالم العربي وهو على عكس التقارير السابقة التي كانت تخص كل دولة عربية على حدة بتقارير مستقلة إلى جانب ما يتضمنه من مقارنات بين منطقتنا وأقاليم أخرى في العالم.والهدف الأخير من هذه الوقفة لفت انتباه المواطن العربي لأهم مؤشرات التخلف.فقد تكون هذه الوقفات مفيدة ايضا للباحث والأكاديمي العربي في مجال الاستشهاد والتدليل أو التأمل وهي كما يلي:1- يشير التقرير إلى أن دراسة أجريت على 192 دولة في العالم وكانت النتيجة أن الثروة الطبيعية (السيولة المالية) تساهم بنسبة 20% في النمو بينما تساهم الثروة المادية ( التقنيات ـ آلات ومعدات) بنسبة 16% وتبقى حصة الأسد للثروة البشرية أي 64% الرأسمال الحقيقي ـ الانسان.2ـ هناك 65 مليون عربي يعاني الأمية (ثلثا هذا الرقم من النساء) . 3ـ هناك (10) ملايين طفل عربي في سن الدراسة الابتدائية (6ـ15) غير ملتحقين بالتعليم ـ وسوف يقفز هذا الرقم عام 2015م إلى 40 مليون طفل.4ـ ان معدلات الإنفاق على التعليم هو انفاق على الكم التعليمي وليس على النوع ؟ وأن مخرجات التعليم لا تتناسب وخطط التنمية (حاجات السوق) . 5ـ أقل من واحد في المائة فقط من المواطنين العرب يستخدمون شبكة المعلومات العالمية الانترنت.أقل من 2% من المواطنين العرب يملكون جهاز حاسوب (كمبيوتر) وهي أقل نسبة في العالم باستثناء أفريقيا . 6- الدول العربية لا تخصص أكثر من 0.5% من ناتجها القومي للبحوث والدراسات والباحثين وهي نسبة تعادل نصف المعدل العالمي. 7- أن النتاج الفكري والبحثي للباحثين العرب لا يستغل من قبل الدول العربية لتطوير صناعتها وزراعتها وإدارتها وبرامجها التنموية. 8- أن رؤوس الأموال من ثلاث دول خليجية فقط والمستثمرة في الغرب تصل إلى أكثر من (1000) مليار دولار أمريكي. 9- أن نسبة البطالة عن العمل 15% من القوى العاملة وهي نسبة تعادل ضعفي المعدل العالمي.. فعدد العاطلين عن العمل في الوطن العربي يصل إلى 20 مليون نسمة.10- أن مجموع الناتج المحلي ( لجميع) الدول العربية (532) مليار دولار وهو ناتج يقل عن الناتج المحلي لدولة أوروبية متوسطة الغنى هي ( أسبانيا)؟ الفارق 60 مليار لصالح أسبانيا. 11- يحتاج المواطن العربي إلى (140) عاماً لمضاعفة دخله في ظل نهج النمو الحالي بينما يحتاج المواطن في مناطق أخرى من العالم إلى (10) سنوات لمضاعفته. 12- أن الدول العربية لم تحقق إنجازاً واحداً يذكر على الصعيد العالمي خلال نصف قرن. 13- سيكون عدد سكان العالم العربي 459 مليون نسمة في عام (2020) م وهو اليوم (280) مليون نسمة. 14- يركز التقرير على ثلاثة محاور: أ- الحرية. ب- المرأة. ج- المعرفة. 15- يوجد في مصر (4) ملايين فتاة عانس وقد تجاوزت الفتيات فيه سن الخامسة والثلاثين ولم يتزوجن. 16- أشار التقرير إلى أن 51% من البالغين في الوطن العربي و45% من الشباب الأصغر سناً عبروا عن رغبتهم في الهجرة الى خارج أوطانهم. 17- يذهب التقرير فيما يخص الجانب الفكري للمشهد العربي الى أن العرب يترجمون سنوياً 330 كتاباً وهو خمس ما تترجمه دولة واحدة (اليونان). نجد أنه من الضروري أن نختم هذا النقد للواقع العربي الذي فضلنا أن نقدمه بلغة الأرقام وهي لغة علمية يمكن إهداؤه إلى متخذي القرار في حكوماتنا العربية وفي الوقت نفسه نقول: إن الأمل الكبير معقود على ثقتنا بقدرة شعوبنا للقيام بدور فاعل لتشكيل استراتيجيات عصامية تمنع التخلف وتحافظ على الهوية وتتجاوز نقاط الضعف وثمة في الأفق ما يبشر بواقعية هذا العمل.