اكد معالى محافظ المؤسسة العامة للتعليم والفنى والتدريب المهنى الدكتور علي بن ناصر الغفيص ان مخرجات التعليم من الكليات التقنية والمعاهد ومراكز التدريب المهنى تتوافق مع سوق العمل لانها اعتمدت برامجها من اصحاب العمل انفسهم حيث تقوم المؤسسة بتوزيع استبانات للتعرف على الاحتياجات .
وقال فى تصريح امس عقب جولته على فروع المؤسسة فى محافظة الاحساء انه من خلال التنظيم الوطنى للتدريب المشترك والذى وقع فى غرفة جدة ويشتمل على ثلاثة اضعاف مدة التدريب سيحقق الكثير لصالح خريجى الكليات .
ونوه الغفيص بدعم القيادة الرشيدة لبرامج وانشطة المؤسسة والتأكيد على تخريج كوادر مدربة تدريبا عاليا وعمليا بعيدا عن التعليم النظرى الجاف .واوضح انه من خلال نتائج المعرض التقنى الاول الذى عقد العام الماضى تم تطبيق عدد من المشاريع المهنية كما سيتم فى العشرين من هذا الشهر تنظيم المؤتمر التقنى الثانى الذى يستمر مدة ثلاثة ايام وتشارك فيه 16 دولة تعرض 26 تجربة اضافة الى ورش عمل و160 بحثا وورقة عمل اضافة الى ندوة رئيسية يرأسها معالى وزير العمل ويشارك فيها وزراء التعليم العالى والمعارف وسمو محافظ الهيئة العامة للاستثمار ومدير عام معهد الادارة كما سيقام على هامش الندوة معرض يشارك فيه 19 شركة تعرض آخر ما توصلت اليه التقنية. واشار الغفيص الى انه سيتم تنفيذ عدد من المشاريع فى الاحساء منها مبنى المعهد الثانوى التجارى بتكلفة 9 ملايين ريال كما ستتم ترسية مبانى المركز المهنى فى الاحساء وكذلك مشروع الكلية التقنية على مساحة مليون متر مربع. واوضح انه ليست هناك نية لرفع الدرجة العلمية (الدبلوم) الى البكالوريوس فى كليات التقنية وما يوجد سوى كلية فى الرياض والتى تختار المتميزين لتدريبهم فى وقت يتم فيه توظيف 700 متدرب من مخرجات المؤسسة .وافاد محافظ المؤسسة العامة للتعليم الفنى والتدريب المهنى ان ايام المهنة التى تنظم باستمرار بالتعاون مع الشركات يتم خلالها حصر الفرص الوظيفية بالتعاون مع وحدة متابعة الخريجين وقد اثبتت نجاحها فى هذا المجال .ودعا الغفيص رجال الاعمال الى التعاون مع المؤسسة من خلال العناية بالاستمارات الاستبيانية التى ترسل لهم بهدف التعرف على احتياجات سوق العمل مشيرا الى انه ترسل 1000 استمارة لا تعود سوى 20 استمارة فقط .. وابان انه تم هذا العام قبول 30000 طالب ومتدرب فى الكليات والمعاهد والمراكز .
واكد ان المؤسسة ستعمل على زيادة عدد المقبولين فى الفصل الدراسي الثاني .
