وضعت وزارة التربية والتعليم 4 أسس تطويرية لمعالجة المناهج الحالية تتضمن كثافة الكم المعرفي لمحتوى المواد الدراسية والعمل على تحقيق التوازن بين الكم والمعارف ومهارات تفعيل المفهوم الحديث لعمليات التعلم ومراعاة التغيرات الحديثة في وسائل الاتصال وبيئتهم وافاد مصدر مطلع بالوزارة انه تم انجاز المرحلتين الاولى والثانية من المشروع وفي هذا العام بدأ العمل على تنفيذ المرحلة الثالثة من اعداد المواد التعليمية مؤكدا ان ذلك يأتي ضمن المشروع الشامل لتطوير المناهج الذي يأخذ مسار تحديد الاسس والمعايير ومن ثم ينطلق الى تحديد اطار عام يمثل الفلسفة التربوية التي تحكم بناء المناهج المطورة وتحدد الاهداف التعليمية العامة والخاصة والمحتوى المعرفي وجداول المدى والتتابع والانشطة التعليمية ومعايير تنظيم التقويم وبعد ذلك يتم انتاج (تأليف) المواد التعليمية في ضوء وثائق المنهج وما يتبعها من تدريب معلمين على المناهج الجديدة والتجريب التي يتماشى مع التطوير الجزئي للمناهج في بعض المقررات الدراسية وأدلة المعلمين وغيرها من خلال التأليف والتعديل والتطوير.
