توقع العالم الاقتصادي «كنز» أن يوم العمل سيتقلص عام 2030 إلى حدود ثلاث ساعات، وهو سيناريو توقعه حول الإمكانات الاقتصادية التي ستتوافر للجيل القادم.
ويطرح «جيندريخ فلليباك» تساؤلا مهما: ما الإرث الاجتماعي الذي سنتركه للأجيال القادمة تلك؟ وما الجهد المطلوب من البلدان النامية لكي توفر لنفسها البنى الاقتصادية والتقنية القوية لكي تبلغ هي أيضاً (حضارة وقت الفراغ)؟. وما الشروط التربوية والسياسية التي يتوجب توفيرها حتى نستعيض من مستوى الحياة المادية بنوعية الحياة السامية التي تسمو بالقيم؟.
الأزمة إذًا أزمة عقل وأزمة ثقافة، ومن الحلول الممكنة تزويد الطلاب بمجموعة من المهارات والمعرفة حول السبب، في أنه من المفيد الانخراط في مساعي وقت الفراغ الإيجابية، وكيف أن هذا الارتباط سوف يعزز النمو الشخصي والتنمية والصحة، وباختصار، لتثقيف الطلاب حول استخدام وقت الفراغ، ودعما للتعليم حول استخدام وقت الفراغ، كنموذج حياة ممتدة، واستخدام النظريات السلوكية لتعزيز مهارات الحياة، فشخصية الطالب النفسية هي لب النظام التعليمي أساساً، إلا أن مبدأ «العلم قوة» قوي لدرجة أنه حتى في العالم المتقدم لا يكترثون جداً لتلك البرامج، فقد أظهر مسح من قبل مؤسسة رابطة رعاية الطفل في الولايات المتحدة أن 72% من الآباء والأمهات يعتبرون التعليم المدرسي أكثر أهمية بكثير من الهوايات ووقت الفراغ. وخلصت الدراسة نفسها إلى أنه دون الأنشطة اللامنهجية المناسبة لتخفيف الضغط، فإن المراهقين هم الأكثر عرضة للسقوط في الاكتئاب.
وتبين هارفرد للطب النفسي، أنه توجد الأدلة الأولية على أن هذه البرامج لها آثار إيجابية كبيرة وقابلة للقياس، على النتائج العاطفية والسلوكية والأكاديمية للطلاب، ويقدر أن 13% من الأطفال والمراهقين في جميع أنحاء العالم يعانون مشاكل كبيرة في الصحة العقلية مثل القلق واضطرابات السلوك التخريبية واضطراب نقص الانتباه فرط النشاط والاكتئاب. خصوصا إذا تركت دون علاج، هذه الاضطرابات غالبا ما تستمر في مرحلة البلوغ، مع آثار دائمة على العديد من جوانب الحياة.
وتختلف التدخلات التربوية في تركيزها وأساليبها وأهدافها. من تلك البرامج البرنامج المسمى «التدخلات السلوكية الإيجابية والدعم» (بيس) على الثقافة الاجتماعية الإيجابية، والدعم السلوكي لجميع الطلاب، وبرنامج «أصدقاء» للحد من القلق وتعليم المهارات لإدارة العواطف والتكيف مع الإجهاد، وليس فقط للأطفال، ولكن أيضا للآباء والمعلمين. وفي عام 2017 وقع أكثر من مائة ألف شخص في انجلترا على عريضة بقيادة «مؤسسة شوميند» بضرورة أن يكون التعليم الصحي العقلي إلزاميا في المدارس.
وتم فصل التعليم كعلم دون مقاربته روح الطالب التي تتكون في بداية تبرعمها، وتماهي قيمة الزمن لديهم، حتما سيعيشون في عتمة، من الخواء المعنوي.. إلى درجة الألم.
