وتأهبت مدارس تعليم مكة لهذا النوع من الاختبارات من خلال إعداد خطط تنفيذية على مستوى الإدارة ومكاتب التعليم والمدارس لمتابعة مستوى الطلاب والطالبات وعمل اختبارات تشخيصية " قبلي" وإعداد تغذية راجعة للمستوى التحصيلي لكل طالب وطالبة مشاركين بالاختبارات؛ بمتابعة من المعلمين والمعلمات ومكاتب التعليم ومشرفي الإدارة في التعريف بهذه الاختبارات والتوعية بفاعليتها وإعداد الأنشطة التي تحسن من مستوى الأداء في هذه الاختبارات بما يرفع كفاءات الطلبة في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم.
يؤدي 191 ألف طالب وطالبة في مدارس تعليم مكة بالمرحلة الابتدائية ، بدءًا من اليوم ، الاختبارات التشخيصية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم ، كما يؤدي طلاب الصف الأول ابتدائي والصف الثاني ابتدائي اختبارات تقييمية بآلية تتناسب مع خصائص النمو الخاص بهم .
وأولت وزارة اهتماماً بالغاً بهذا النوع من الاختبارات وأهمية التوعية بها ونشر ثقافتها عبر وسائل التواصل الاجتماعي ووسائل الإعلام المختلفة؛ لأنها تهدف لقياس الاتجاهات في تحصيل الطلبة بالمرحلة الابتدائية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم روتتضمن تشخيص مستويات أداء الطلاب والطالبات وتنفيذ البرامج العلاجية والتعزيزية.
وتأهبت مدارس تعليم مكة لهذا النوع من الاختبارات من خلال إعداد خطط تنفيذية على مستوى الإدارة ومكاتب التعليم والمدارس لمتابعة مستوى الطلاب والطالبات وعمل اختبارات تشخيصية " قبلي" وإعداد تغذية راجعة للمستوى التحصيلي لكل طالب وطالبة مشاركين بالاختبارات؛ بمتابعة من المعلمين والمعلمات ومكاتب التعليم ومشرفي الإدارة في التعريف بهذه الاختبارات والتوعية بفاعليتها وإعداد الأنشطة التي تحسن من مستوى الأداء في هذه الاختبارات بما يرفع كفاءات الطلبة في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم.
وتأهبت مدارس تعليم مكة لهذا النوع من الاختبارات من خلال إعداد خطط تنفيذية على مستوى الإدارة ومكاتب التعليم والمدارس لمتابعة مستوى الطلاب والطالبات وعمل اختبارات تشخيصية " قبلي" وإعداد تغذية راجعة للمستوى التحصيلي لكل طالب وطالبة مشاركين بالاختبارات؛ بمتابعة من المعلمين والمعلمات ومكاتب التعليم ومشرفي الإدارة في التعريف بهذه الاختبارات والتوعية بفاعليتها وإعداد الأنشطة التي تحسن من مستوى الأداء في هذه الاختبارات بما يرفع كفاءات الطلبة في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم.
