DAMMAM
الخميس
34°C
weather-icon
الجمعة
icon-weather
34°C
السبت
icon-weather
37°C
الأحد
icon-weather
33°C
الاثنين
icon-weather
34°C
الثلاثاء
icon-weather
36°C

شراكة سعودية فنلندية تنجح في إعداد 182 طالبًا وطالبة لـ "قادة المستقبل"

شراكة سعودية فنلندية تنجح في إعداد 182 طالبًا وطالبة لـ "قادة المستقبل"
شراكة سعودية فنلندية تنجح في إعداد 182 طالبًا وطالبة لـ
برنامج ”القادة النجوم“ للعام 2024
شراكة سعودية فنلندية تنجح في إعداد 182 طالبًا وطالبة لـ
برنامج ”القادة النجوم“ للعام 2024
اختتمت جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل برنامج ”القادة النجوم“ للعام 2024، والذي نظمته بالتعاون مع جامعة توركو في فنلندا.
وشهد البرنامج إعداد 182 طالبًا وطالبة من المرحلة الثانوية ليصبحوا قادة المستقبل، وذلك من خلال تطوير مهاراتهم القيادية والشخصية، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتنمية قدراتهم على التفكير النقدي وحل المشكلات.
وأكد الدكتور محمد الكثيري، المشرف العام على البرنامج، أن هذه الشراكة السعودية الفنلندية المتميزة أسهمت في تصميم برنامج عالمي المستوى يتماشى مع السياق الوطني السعودي، ويساهم في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 في تنمية القدرات البشرية.
برنامج ”القادة النجوم“ للعام 2024

طلبة المرحلة الثانوية

وقال الكثيري إن البرنامج والذي استمر لمدة أسبوعين بواقع 52 ساعة تدريبية فعلية يهدف إلى تمكين القادة الواعدين من طلبة المرحلة الثانوية على تنمية مهاراتهم القيادية والوعي الذاتي والتفكير النقدي والتواصل الفعال، وتطوير مهاراتهم الشخصية والمهنية لتحقيق النجاح في حياتهم الأكاديمية والمستقبلية.
وقالت الدكتورة فريال الكردي، رئيسة برنامج الطالبات، إن البرنامج ركز على تطوير مهارات الاتصال والعمل الجماعي، وتحديد الأهداف الشخصية، وحل المشكلات المستقبلية.
كما جرى دمج تكنولوجيا التعليم في الأنشطة اليومية، وعقد شراكات جديدة مع مؤسسات تعليمية وشركات مختلفة لتعزيز الدعم والمشاركة.
برنامج ”القادة النجوم“ للعام 2024

المنهج التعليمي المتطور

وأعرب الطلاب المشاركون عن إعجابهم الشديد بالبرنامج، وأكدوا على استفادتهم الكبيرة من المنهج التعليمي المتطور، والمدربين المحترفين، والأنشطة التفاعلية التي عززت مهاراتهم القيادية وأعدتهم لمستقبل مشرق.
وعبرت الطالبة تسنيم السيد عثمان عن إعجابها بالبرنامج مبينة بأن التجربة رائعة ومختلفة عن الدورات والبرامج المعتادة، مشيرة إلى جودة المنهج التعليمي واحترافية المدربين ودورهم الكبير في إشراك الطالب في التدريب وإثرائه من ناحية التجارب الحياتية والاجتماعية والخبرات المختلفة مما عزز الجانب القيادي الواعي لدى الطالب وزاد من التزامه على تطوير قدراته ومهاراته.
أما الطالب مثنى الغامدي، ذكر بأن حل المشكلات المستقبلية بطرق إبداعية للتفكير ومناقشة حلول مشكلات لم تقع بعد كانت من أبرز ما تم الاستفادة منه خلال البرنامج.