تعتزم وزارة المعارف ممثلة بالإدارة العامة للصحة المدرسية تطبيق برنامج (المدارس المعززة للصحة المدرسية) والذي يهدف الى إعادة تأهيل المدارس لتتمكن من تعزيز وتطوير الصحة بين طلابها ومنسوبيها, اضافة الى تعزيز الصحة في المجتمع, كما يسعى هذا البرنامج الى تحقيق ما تسعى اليه منظمة الصحة العالمية للوصول الى (الصحة للجميع) وأهداف منظمة اليونسكو للوصول الى التعليم للجميع.
وفيما يلي عناصر برنامج (المدارس المعززة للصحة):
@ مبررات إقامة المدارس المعززة للصحة.
ان الأطفال يمثلون في أغلب البلدان ربع السكان على الأقل.
ان الوصول الى هذه البيئة والمنتسبين اليها سهل نسبيا.
ان الأطفال والناشئة يتأثرون بالتوعية والتثقيف الصحي بسرعة وفاعلية.
يستمر تأثر الأطفال والناشئة بالمفاهيم الصحية حتى في الكبر.
للمعلمين دور تربوي مؤثر بين الطلاب في المدارس.
نقل الوعي الصحي من المدرسة الى الأسرة والمجتمع.
@ استراتيجيات مبادرة المدارس المعززة للصحة:
تقوم الفكرة التنفيذية لمفهوم المدارس المعززة للصحة على الاستراتيجيات الآتية:
ـ انطلاق تعزيز الصحة من داخل المدرسة.
ـ اشراك الطلاب بطريقة نشطة في تعزيز الصحة في المدرسة.
ـ مشاركة الإدارة المدرسية وكافة التربويين مع التركيز على دور المعلمين.
ـ اشراك الجهات التربوية والصحية والاستفادة من القطاعات ذات العلاقة.
@ العناصر الرئيسية للمدارس المعززة للصحة:
تعتمد مبادرة المدارس المعززة للصحة على توفير المكونات الرئيسية الثمانية للصحة المدرسية وهي:
التربية الصحية ـ البيئة المدرسية, الخدمات الصحية, التغذية وسلامة الغذاء, التربية البدنية والترفيه, الصحة النفسية والارشاد, الاهتام بصحة العاملين, الاهتمام بصحة المجتمع المجاور.
مراحل برنامج المدارس المعززة للصحة
يمر أي برنامج من برامج المدارس المعززة للصحة بالمراحل التالية:
1ـ التعريف بالبرنامج في النطاق المحدد.
2ـ تأهيل المدارس للاعتراف.
3ـ تقويم المدارس المبادرة.
4ـ اجراءات الاعتراف والجائزة.
أولا: مرحلة التعريف بالبرنامج
من المهم ان يطلع القائمون على المدارس ومنسوبي الأسرة التربوية وعلى الصحة المدرسية على فكرة المدارس المعززة للصحة بهدف لفت الانتباه واستقطاب الدعم. وتوافر هذه النشرة المعلومات الكافية للتربويين للتعريف بمفهوم المدارس المعززة للصحة ومحتوياته. وقد بدأت الإدارة العامة للصحة المدرسية التعريف بالبرنامج من خلال:
@ عقد حلقة استشارية عن المدارس المعززة للصحة في صفر 1420هـ لبعض منسوبي الإدارة العامة وبعض منسوبي الصحة المدرسية في المناطق ومستشارين من خارج الوزارة.
@ عرض فكرة المدارس المعززة للصحة في اللقاء الصحي المدرسي الرابع في حائل في محرم من عام 1421هـ.
@ عقد ورشة عمل عن المدارس المعززة للصحة في اللقاء العلمي الخامس للصحة المدرسية في الاحساء في صفر من عام 1423هـ.
@ عرض الفكرة مع منسوبي الصحة المدرسية في المناطق والمحافظات التعليمية ضمن برنامج الزيارات الإشرافية للإدارة العامة للصحة المدرسية الى المناطق التعليمية.
ثانيا: تأهيل المدارس للاعتراف
تتقدم المدارس التي ترغب في المشاركة في البرنامج الى الجهات المنظمة بطلب مشاركة وذلك بعد استيفاء شروط هامة. منها ما يلي:
@ التأكد من فهم وموافقة كل من مدير المدرسة والشخص المكلف بأعمال الصحة في المدرسة بهذه الشروط. وفهم العناصر الرئيسية للمدارس المعززة للصحة.
@ تعبئة النماذج المطلوبة من قبل المدرسة, واعتمادها من الجهات المنظمة.
@ تدريب أكبر عدد من منسوبي المدرسة على مفاهيم الصحة المدرسية مع اطلاع مدير المدرسة وجميع منسوبيها على الحد الأدنى من هذه المعلومات.
@ تكوين فريق من منسوبي المدرسة لوضع خطة تفصيلية للنشاطات المعززة للصحة مستوحاة من العناصر الرئيسية الثمانية للصحة المدرسية. وتتلخص مهام منسوبي المدرسة المشاركين فيما يلي:
1ـ عقد اجتماعات للمعنيين لاعداد الخطة.
2ـ استقطاب الموارد المالية والعينية لاحتياجات الخطة.
3ـ الاطلاع على أسس وتطبيقات المدارس المعززة للصحة, وعلى التجارب الأخرى.
4ـ تدريب كوادر المدرسة على أساسيات تعزيز الصحة في المدارس.
5ـ الإشراف على تنفيذ الخطة وتذليل الصعوبات التي تواجهها.
6ـ توثيق نشاطات تعزيز الصحة في المدرسة.
7ـ دعم التقويم النهائي والمشاركة فيه.
ثالثا: تقويم المدارس المبادرة
تقوم لجنة من الجهة المنظمة بالآتي:
1ـ التأكد من انجازات المدرسة من خلال التقرير النهائي الذي تقدمه المدرسة.
2ـ التأكد من انجازات المدرسة من خلال زيارة ميدانية مستخدمة النماذج الخاصة ورفع تقرير عما تم تحقيقه, وجمع النقاط وحساب التحصيل النهائي لكل مدرسة.
3ـ ترشيح المدارس التي حققت نسبا متميزة لنيل الجوائز على المستوى الوطني. وإجازة المدارس التي تحقق قدرا أقل من الانجازات وتعطي شهادة تشجيعية مناسبة.
4ـ اعطاء درجات أخرى من الاعتراف, مثل (شهادة المدرسة المشاركة) او شهادة تقدير للمدرسة التي تحقق تميزا في جوانب محددة من مكونات الصحة المدرسية الثمانية.
رابعا: اجراءات الاعتراف والتكريم
يتم الاعتراف بالمدرسة اذا توافرت فيها الشروط الأساسية ضمن ضوابط تضعها الجهة المنظمة تراعي فيها العناصر الثمانية للصحة المدرسية. قد تشمل الجائزة اعترافا معنويا على شكل شهادة من الجهة المنظمة بمطابقة النشاطات الصحية في المدرسة لمعايير المدارس المعززة للصحة وقد تقدم للمدرسة درعا او مبالغ مالية, كما قد تشمل الجائزة اعترافا من جهات علمية او اقليمية, وقد يصحب ذلك تقديم الجائزة في احتفال رسمي والإعلان عنها في وسائل الإعلام.
